善款追踪
一、项目背景
以梁溪区困境儿童为服务对象，运用社会工作专业方法和技巧，为其提供支持性、保护性、发展性等社工专业服务。提升困境儿童及其家庭应对困境的能力，树立正向的自我认同，搭建完善的社会支持网络和广泛的社会参与平台，为困境儿童构建一个安全、温暖的成长环境。
二、受益群体需求分析
困境儿童的需求问题：
1.心理健康不足：因家庭的问题、变故（父母离异，家暴，欠债，校园霸凌）使其产生恐惧、不安，自卑等心理健康的问题。
2.学业发展受限：可能存在着不同程度的偏科，使其对未来产生迷茫，导致学业中断，认为未来缺乏保障，没有安全感。
3.亲子关爱缺乏：存在着不同程度的交流好沟通的障碍，得不到父母的关心、爱护和必要的教育。
4.支持系统零散：困境儿童的支持系统非常脆弱，且比较零散，困境儿童的亲属支持资源稀少和薄弱。
5.自我实现受阻：他们也有自我实现的需要，如热爱文学、绘画、运动、音乐、舞蹈，但他们会受到自身家庭经济条件的限制。项目执行需要达到什么样的目标？
为150名困境儿童提供项目评估150人次、家庭辅导150人次，心理援助500人次，微心愿帮扶150人次，社区参与500人次，七彩课堂100节
让困境儿童有一个快乐健康的成长环境。
一、项目执行周期
2023年8月至2025年8月
二、项目执行流程
2023年8月项目筹备上线，完成150困境家庭的调研与材料收集；
2023年8月至2024年6月筹款，每月入户探访、开展家庭辅导；
2024年7月至10月整理“微心愿”，采购物资，完成微心愿；
2024年10月至12月心理援助；
2025年1月至2月定期走访，发放物资；
2025年3月至5月开设七彩课堂
2025年6月至2025年8月，开展入户，完成项目反馈材料收集项目结项。
二、项目帮扶对象
150个困境儿童和困难家庭
三、受助对象筛选标准
1、拿到困境儿童补贴但仍处于困难之中的家庭
2、家收入在低保的1.5倍的，并有孩子正在读书的家庭
五、项目评估标准
满意度评估
