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“遗起传承 授渔筑梦”助残推广项目
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项目备案号:51320200509222466HA23010

项目概述

项目组在走访中发现,孤独症是一个群众关注和了解较少的疾病,患者普遍存在社会交往障碍,很难融入社会像普通健康人一样生活、就业。特别是他们一旦年满15周岁,多数患者就只能离开康复机构,也无法去残疾人之家,只能长期“宅”在家中,无法获得足够的就业和活动机会。长期的宅在家中,不但让孤独患者逐渐与社会脱节,也让患者情绪不易发泄,导致患者更加易怒、易发火。而患者家属长年累月照顾患者,精神和心理压力也很大,各种高压力的情绪碰撞,导致孤独症家庭的矛盾更多、也更易爆发。

本项目通过专业社工工作方法,以“每一个孤独症患者都有潜力,每个潜力都有价值”为服务理念,以“学技能、促成长、聚合力、共支持 ”为主线,基于评估和赋权增能视角基础上,通过开展情感驿站、梦想课堂、成长加油站、家庭驿站、幸福社区等服务,分别从服务对象增能、家庭照顾和支持系统恢复、美好社区搭建三个方面入手,为大龄孤独症患者提供专业的职前训练和职前教育、家庭支持、社区融入等,努力为不同程度的心智障碍者打造一个集学习、生活、交友、融入为一体的孤独症互助社区。

项目特色

1. 摸底调查有意愿参加此项目的30名低收入大龄心智障碍者,对他们紫砂陶艺培训训练的同时,让服务对象为市民,学生和陶艺制作爱好者,提供陶艺DIY体验,运行体验+个性定制的运营模式,为服务对象提供收入来源,同时提升自我造血功能,满足部分收支。以社工、义工、社会组织、社区和企业“五社联动”模式帮助服务对象提高自身抗逆能力,解决服务对象的就业需求,达到“助人自助”的目的,实现社区、服务对象和社会的多赢。同时找出他们的特点因材施教,着重紫砂陶艺技能培训,能够更好地促进服务对象就业、技能拓展、定增收入和促进社会融入,有计划的培养销售和管理人才,聘请专业老师培训服务对象的销售能力,管理能力,将有效提升社区项目的服务深度和辐射范围,推动“同乐拾遗,共建幸福家园项目”向综合化、专业化、品牌化、可持续化迈进更坚实的一步。

2. 对服务对象进行动态管理、实时掌握服务对象的生活状况。

3. 通过智能生活体验、文化艺术培训让服务对象掌握更多实用技能,提升交际能力,融入感增强。

4. 挖掘社会、社区资源,建立增能互助工作坊,通过开办紫砂陶艺手工制作课程帮助服务对象提高自身技能与社会竞争力,增加创业、就业机会。

5. 通过紫砂陶艺的培训,搭建展示自我的平台,让受助人接触外界,增长见识,融入社会。开展培训,将自身所学所得分享给本街道站外的大龄心智障碍者,学生和陶艺制作爱好者,发挥传帮带作用,并可以提供陶艺培训,解决服务对象的就业需求,达到“助人自助”的目的。

项目可行性分析

1、此项目服务对象为滨湖区喜欢非遗文化大龄心智障碍人士,并此项目得到滨湖区残联会的大力支持,愿意给予项目帮助,如提供场地,组织人员、后勤保障等,为各街道残疾人之家管理创新进行尝试。

2、活动得到受助人、家属和社区的认可支持。滨湖区的整体环境与居民整体参与支持意愿符合项目开展的各项条件。

3、最低可执行金额为1000元。

项目预计成效

(1)短期:“赋能增权”——帮助服务对象们实现自我赋能,让他们内在有力量,自尊自信加强,主动走出自我封闭、自我贬低的“舒适圈”,收获积极阳光的心态。

(2)中期:“学习技能”——为服务对象开展授人以渔的帮扶培训,帮助他们树立科学的职业生涯规划理念,学习技能。

(3)长期:造血增能,让其能够既能学到职业训练和得到照顾,又能增加收入,打造一个大龄孤独症集学习、生活、托养为一体的互助社区体的互助社区。

项目实施计划

2023年6月

活动一:遗起传承项目启动

建立社工与服务对象、志愿者与服务对象、服务对象之间的关系,提升服务对象、志愿者对项目服务及服务机构的认识;告知服务对象项目内容及目的,提升服务对象的参与意愿。

2023年7月—2024年5月

活动二:遗起传承梦想加油站

邀请专业职业老师提供手工布艺品、泥塑、陶艺等制作技能的教学,让参与活动残障人员培养相关技能,挖掘其潜能,并逐渐形成一批长期参与项目的骨干群体。在后期,服务对象精通技术并能够以自身能力实现就业创收。

2023年8月—2024年6月

活动三:拾遗最美作品展示评选

通过评比调动社区居民和其他组织对孤独症作品的关注度,通过在最美礼包的评选中,总结经验,鼓励提升服务对象成就感

2024年3月—2024年5月

活动四:拾遗直播间

组建逆境之星直播团队展示残友积极向上正能量

风险预计与防控方案

1.项目初始大龄心智障碍者积极性可能不高,参与性低,无法长期坚持参加活动,项目设立相应的激励制度,设置各个奖项,以鼓励能够积极参与的大龄心智障碍者;

2.大龄心智障碍者参与的活动,容易引发意想不到的矛盾,难以管理,项目组从参与的大龄心智障碍者中选取有能力的、有公信力的大龄心智障碍者,作为组长或班干部,便于消除矛盾,增强服务人群的凝聚力。作方法推进项目实施,保证项目有序推进,达成预期效果。

已有位参与证实项目
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