项目概述

中国科学启蒙教育相对欧美国家起步较晚，现行教育体制内，科学启蒙教育普遍存在课程体系不完善、专业师资匮乏、课堂以演示讲解为主等问题。另外，受城乡发展差距的影响，乡村的科学教育资源相比之下更加缺乏。因此，为了深入贯彻党的二十大会议精神，落实习近平总书记关于“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”的重要指示精神，我们创设此项目来传播科创理念，培养创新人才，助力中国创造，推动乡村振兴！

项目最低执行金额：7000元

项目特色

活动一 舞台科普表演

1.趣味科学实验秀。将趣味科学实验和表演教学完美融合，真正做到寓教于乐，教学相长，轻轻松松学知识，快快乐乐做实验！

2.机器人歌舞表演。阿尔法跳舞机器人通过语音、 键盘、遥控器控制可仿人类自主直立行走，动作准确、灵活。表演唱歌、跳舞、武术、讲故事、踢足球等智能娱乐项目。

活动二 科创夏/冬令营

携手社区，邀请相关专家，开展科学小实验、航模、机器人、DIY 手工制作、素拓游戏等系列课程活动，提高青少年的综合能力。

活动三 乡村青少年科教圆梦计划

1.大学生支教科教计划。招募大学生志愿者，组成支教团队，进行科教培训，然后去到较为偏僻的乡村进行科学教育的传授。

2. 乡村青少年科教研学游计划。招募符合要求的乡村青少年，组成研学团队，通过参观城市的博物馆、科技馆等活动拓展视野、增长才干。

活动四 互联网+青少年科普

携手相关机构和公众号，开展线上公益科普，定期推送生活科学小常识、 趣味科学小实验等等，突破时间、空间的限制，让科学在空中也流行起来，让更多的青少年儿童能够接触到科学知识。

项目可行性分析

1、通过市场调研、统计数据等方式了解到目标群体存在教育、科技的兴趣和需求，加之政府和社会公益组织的大力支持可确保项目能够持续运营并获得利润。

2、互联网科普项目可以通过广告投放、会员订阅、赞助合作等方式来获得收入，并制定相应的商业计划。

3、科普项目的内容具备足够的吸引力和可理解性，可引起青少年的兴趣并促使他们乐于学习科学知识。同时，有有效的传播渠道和营销策略，以确保相关内容可以广泛传播。

4、对于互联网科普项目，考虑项目对青少年教育效果的评估。可以通过监测学习成果和参与度等指标来评估项目的教育效果，以确保项目能够真正提升青少年的科学知识和兴趣。

5、需要评估可获得的志愿者资源。这些志愿者可以是来自高校、科研机构、企业或社会组织的科学研究人员、教育专家或其他相关领域的专业人士。评估志愿者资源的多样性和数量，以确定项目资源支持的可行性。同时志愿者管理计划应该有清晰的目标、角色和责任分工，以确保志愿者能够积极参与并为项目做出贡献。

6、考虑志愿者专家的领域专长和兴趣爱好与项目的需求是否匹配。项目需要确定所需的科学知识领域，并与志愿者专家进行联系和沟通，确保他们愿意为项目提供支持，并具备相关的专业能力和实践经验。

项目预计成效

1. 预计达成的目标：

科学知识传播：通过舞台科普表演项目，预计能够向观众传递科学知识和概念，以娱乐和互动的方式增加观众对科学的兴趣和理解。

激发兴趣与好奇心：通过夏令营活动可以激发观众的好奇心，促使他们对科学问题产生更多的兴趣，尤其是年轻观众。这种激发兴趣的效果可以在观众的表现和反馈中得到体现。

科学教育推广：科教圆梦计划可以作为一种科学教育推广的手段，通过与学校大学生合作，将资源融入到正式的教学计划中，提供更广泛的科学教育机会。

2. 社会影响：

a. 科学文化普及：舞台科普表演项目可以帮助普及科学文化，提高公众对科学的认识和理解，从而促进科学文化的普及和传播。

b. 科学素养提升：通过夏令营中一系列活动，可以增加对科学的认知和理解，并培养科学思维和方法，提高科学素养水平。

c. 激发科学创新：科教圆梦计划可以激发受众群体的创新思维和探索精神，为培养下一代创新人才奠定基础。

项目实施计划

风险预计与防控方案

项目执行过程中需要确定所需的科学知识领域，并与志愿者专家进行联系和沟通，确保他们愿意为项目提供支持，并具备相关的专业能力和实践经验。这些会通过后期详细的项目执行计划来进行筛选。